一向言語犀利的韓寒是江郎才盡了嗎？玩起了這低級媚俗的遊戲。正如語文老師說過“如果看過一本書無法讓你有一絲的震撼與嚮往，看完後只是嘿嘿一笑那不如去看”阿衰!
光榮日給我留下的是什麼？我看的笑的都快抽了過去，但也對故事的戲劇性有這一點想法吧，實在是很矛盾很。
如今的社會是需要有能力的人而不是學習學得700多度的呆子，我不知道是否人人都有著自己的一技之長(不包括吃喝拉撒睡這誰都會)。但是我特別的欣賞這類人，不論他們的年齡啊體貌啊至少能用自己的長處去給社會多做貢獻，可能有人會笑我。就你能懂什麼叫社會？但是用我一練跳遠的隊友的話告訴你“當你從娘胎裡生出的那一刻起你今後就沒有你弄不會的”別看人家是練體育的，此話一出真是一句驚人啊！雖是一個複雜的問題但是你可以簡單化，什麼是社會？社會就像一個大錢包你只能為“大錢包”做點事情這樣你才能領到你該得的錢。如果你幹些偷機摸狗的勾當，那麼你只能蹲笆籬子(巴士底獄)!
還有那“胡亂的教學”，就像在諷刺當今的教育體制。拿身邊的例子舉吧不扯遠的就說07年的“新課改”。改的什麼玩應啊！知不知道讓我失去了什麼啊！不就是想做個新教材樣子找新客戶嗎！什麼必修選修各種修的，到頭來還不是要全都修！高一一年學的飛快你拿我們是神仙啊，他媽投胎似的！還有我班那牛逼吹的噹噹響的數學老師，總吹就是不著邊。拉著她們班30多學生去學文哎！慘！哎！能活著回來的不多啊！說課改呢怎麼還提她了，她給我的感覺就是“幕後指使者”--------討厭!
課改尚未成功我們怎能回頭，有人說我們是新課改的犧牲品，那要看你怎麼學了！這個世界上沒有人能幫助你，只有你自己能幫你自己，如果需要別人的幫忙必先使用自己！“課改”歸根結蒂是一種落後。無奈，生在中國，但是我愛你中國(我為你流淚，也為你自豪)!
隨著笑聲的經過也差不多看完了<<光榮日>>，不經看。結尾處的那句話令我惋惜，婁梯的炸藥不是光榮彈，他們幾個人也不是瘋子而是一股精神的力量！倘若作者你真的寫他們是瘋子，那我也疫病跟著瘋掉算了!