"「怎麼辦？你要想辦法把鑰匙拿下來的。」
「這個，我再想辦法試試吧。」說著楊正又跑開了。
事情是這樣，午休的時候他不小心撞了下，我的鑰匙從4樓的窗口掉到了樓下5班車庫的塑料棚上。放學之後他就忙活著在15班和5班車庫前，想了很多辦法可是仍然沒有用。鑰匙還在車棚上好好的躺著，我已經急得六神無主了。楊正又跑回來的時候，對我說，要不去找鄭老師幫幫忙，我實在沒想法了。那時候鄭老師正好推著車從語文辦公室裡走出來，我想想也的確沒辦法了，就跑過去追上了他。鄭老師答應的很乾脆，然後就走到5班車庫前面，他開始問楊正鑰匙的位置等等情況。接著鄭老師要楊正去語文辦公室搬幾張凳子過來。我想，爬上去這倒是是個好辦法，可是畢竟車棚也很高，危險不是沒有的。楊正和鄭老師一起把幾張凳子搭好，楊正扶住凳子，鄭老師爬上去，然後再踩到18班的窗台上，我遞上拖把。我祈禱長度夠勾到鑰匙。果然，鄭老師把鑰匙勾到了地上，然後再一步步慢慢退下來。等我們把凳子放回辦公室裡，他就說了句「以後小心點，早點回家吧」就走了。我已經忘記我到底有沒有說句謝謝了，然而我還記得他額角的汗水還沒有擦乾就已經走出校門騎著車遠去。楊正笑著說，哈哈鄭老師幫我解決一大難題啊，我走了哦！
獨自回到車庫，沒有說話，我只是呆呆地看著那串鑰匙，紫色的鑰匙圈，一個大大的月亮和幾顆散落的小星星。或許這就是最簡單的師生關係，老師給學生關愛、教導、幫助。
腦子裡有時會忽然跳出很多回憶時才會有的景象，一年了，確實很多事情都不能簡單的沉澱。記得，我要一直記得。剛進立達的時候第一次期初考試，鄭老師就監考我們語文了，考試的時候他說我們握筆的姿勢不怎麼正確。應該時很難想像的，初中的第一次教學竟是握筆的姿勢。初一上學期一次單元測驗我考的很差，在辦公室裡謄分數的時候，輕輕幾句的交流已經讓我意識到了這錯誤的原因，至少我要感謝這沒有嚴厲罵聲的批評。
每次語文課上的「扯淡」，總是能從課文裡延伸出很多知識，各方面都有，很多時候都讓我們有些欽佩。今年暑假裡，他耐心地在網絡上給我解釋《古文觀止》裡不理解的字詞，並在我寫的讀後感後加上了評論。
那些深埋在心底的東西，就請讓我一直記得永遠不要忘記吧。哪怕是抱怨，我們同學也曾抱怨為什麼我們班就要安排演講，人家班沒有這不公平，然而要知道的是我們現在已經擁有隨時走上講台不停大聲說話的勇氣和能力。
若說天使的魔法，是在溫暖中變得慈祥，那麼老師的魔法，是在我們心中變得溫暖。
謝謝，親愛的鄭老師。謝謝，為我們做的一切。
那曾經埋下心底的祝福，已經萌芽並且在成長了。"
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