升上初一,開學的第一天我就遲到了.匆匆忙忙來到了教室門口,看到一名中年男子坐在講台邊,他大概就是班主任了,我心想著.
"報告"一聲後,我通過允許進了教室.他微笑著給我一個溫馨的招呼.頓時,我無名的感到有一種親切的感覺.
發完課本了,我們嘰嘰喳喳吵個沒完,無意中我看到班主任,心想他一定是生氣極了,鬧得一窩蜂似的,我靜坐著觀察.
"好了,同學們!"老師發言了,大家立刻鴉雀無聲,注視著他."看來大家很興奮,那我就開心了.初來到這裡,大家比較陌生,現在你們可以走出座位,但別出教室喔,彼此交流交流,熟悉一下."大家哄一聲鬧起來了.只見他微笑著走出辦公室了.我感到莫名其妙,只是突然地想笑.
這一天的語文課上,我們並沒有上課,只是和老師聊天,聊他的家,他的妻子,他的女兒,聊我們的玩,如何玩……
第一個禮拜天到了,我們正擔心著會有許多作業."很快過了一個星期啊,禮拜天又到了."這個禮拜的作業是……"他故意把音拖的特別長,嘴角還"奸笑"著.我們急得忙問："是什麼啊"他只"奸笑"不做聲.我們瞪著大眼望著他."鈴玲玲……"放學了,他說："玩!玩完了回來告訴我你們玩了什麼!記住,要玩得痛快啊!"大家"嘩"的一聲衝出教室了
過了半個月,老師說要選班幹部,由我們來提候選人.我的名字也出現在黑板上,接著是同學們來投票了.我們每個人可以投十個人的票,我們悄悄的將自己的票放入投票箱裡.終於揭曉了,我被選為語文科代表,從二年級開始,我便與這個名詞並肩共行.不過,這為我和老師提供了一個交流的空間.
我在日記中記下了埋藏在心中多年的故事,老師看了只記下一句話："像你這樣一個有主見有思想的女孩,我真的想和你交個朋友,你願意嗎"我看了評語,回了一句："很慶幸您這麼瞧得起我.可是,您知道嗎在我心目中,您是個高級危險人物."
之所以會說出這樣一句不敬的話,原因是這樣的.每當我們做錯了事情,例如下雨天跑出去淋雨,例如在教室裡追逐打鬧……他總是在我們沒意識到他生氣之時,依然保持那種笑容,當我們不知內情跟著笑時,他卻立即收緊臉,瞪起大眼睛,一種比軍人更嚴肅莊嚴的表情叫人談虎色變.我們立刻閉起嘴,收起那叫他"討厭"的天真笑容,等待他的發言.每當一片肅靜時,他只是保持那種叫人敬畏的嚴肅,真的比軍人還嚴肅,所以,他的名叫孫陪軍(孫陪君).當我們嚴肅時,他又笑起來,他告訴我們這樣做,會使他有什麼感想.
他總是這樣,變化萬千.只要他站著不說半句話,我們就會全班肅靜,我們也大概猜到他的心思了.他從來就不必說三個字,就是"靜下來".這叫做威嚴,威信,這叫做用眼神懾服全部人.
但是,老師也有可愛的一面,他總是和我們打成一片.
記憶最深刻的是,老師給我們講他親身經歷的一些奇異事件,和令他自己也感到畏懼的鬼故事.
從來沒這麼佩服一個人,但我徹底被征服了.他的演講技術竟有這麼高超.竟能在光天化日之下令人聽了心寒打顫,令人不禁想鑽洞,令人咬牙打抖.當他講故事的高潮部分時,一聲女鬼的尖叫聲竟嚇哭了全班女生(包括大膽的我},男生們也臉色發白,個個呆住了.他的口才叫我佩服得五體投地.
他給我們讀文章,喜歡讓我們趴在桌上閉上眼.因為他在偷偷的陶醉,他總是那麼自然那麼投入,給人的感覺更像是他在和我們聊天,完全聽不出他在朗誦文章.
記得臨考之際,他曾給我們讀過一篇文章《我的母親》.那是一篇感人肺腑的文章.老師讀得那麼投入,我們聽的那麼仔細.當老師讀到作者在母親的墳前傾訴的文字時,他的真情朗誦讓我們心裡很酸,當他的表情是那麼痛苦,當他的聲音變成一種抽泣時,全班人哭的哭,沉沒的沉沒……從那以後,我再沒遇過比他更會朗誦文章的人了,也沒遇過一個令我佩服的人.
他總是給我門舉行活動,然後用自己的工資給我們買獎品,買用具.我們最喜歡他舉行文學競賽題,搶著答各種課外知識題.
他幫我們到操場上去"軍訓",教我們如何站,如何挺起胸膛,他本來就是一個軍人,在我心目中一直是.
他帶我們到他家裡去進行烹調煮菜的活動,帶我們去公園照相留戀.他讓我們去演戲劇演小品,他讓我們上黑板去講課,他讓我們在課堂上討論,讓我們一起團結起來.
在他的感染下,我們學會了一個班一條心,學會了思考學會了想像學會了如何做一個人.
他從來不翻開書給我們講課,只帶上一杯清茶.從來不讓我們亂做筆記,只要我們思考.
他的博才更是讓我們尊敬.每當地理老師請假了,他給我們上地理課;歷史老師不來了,他給我們上歷史課;上生物課,……他總是那麼輕易就讓我們聽明白了,即使那些課任老師也沒這種才能.
他又是那麼體貼那麼理解學生,對於每個學生他瞭解的比我們父母更清楚.而我,有幸成為他最得意的學生.課間或放學後,找我到他辦公室聊聊,聊聊我的成績,聊聊我的家庭生活,聊聊我的心態,聊聊我的前途未來……他成為世界上最疼愛我最體諒我最明白我的人.他成為一個學生心中最大的恩人--是他使我們懂得了如何做人.
一直認為有的老師不過是為了錢而教書的我,終於不再這麼想,而我,更加明白了,一個熱衷於教育工作的人.為了他的工作寧願放棄更多的金錢.我感到很遺憾,像他這種絕世人才不該在那種小地方浪費青春.他只說了一句話："我一輩子只有兩個理想--當兵和教書.當兵是不可能的了,而我還可以教書,我真的是喜歡這項工作,我盡我的能力去教好我的學生,不能只教如何學習,因為學習是為了生活,為了更好的生活.也許我只有很小的力量,不能改變什麼,但至少,我可以改變我的教育方式去改變我的學生."捨命陪君子,這是我名字的含義."
這就是老師,一個以自己全部熱情去感染學生的老師,一個會把自己低微的工資投資在學生的活動裡去的老師,一個會讓全部學生和調皮鬼心服口服的老師,一個叫人思念不盡的老師,一個以生命教育學生的老師,一個願意放棄更多金錢而呆在教育裡的老師,一個讓人畢生感激不盡的老師……
對於我來說,那種感覺是不可能用文字描繪得來.在我心中,老師是神聖的,是上天派給我們的天使,如果不是遇上他,我不敢想像今天的我會是什麼樣子.是他讓我對自己的人生有這麼多的感悟,是他讓我這麼清晰的意識到生存的理由,是他讓我想去為自己的命運而努力,是他讓我有人生的理想,是他讓我有一顆豐富純潔的心靈.
這輩子我只有一個老師,這輩子,我只要一個老師,這輩子,我永遠不會忘記我的老師.我的老師,孫陪君老師.
評語：這是一篇非常優秀的文章,作者有她那非常優美的語言,還有她非常真摯的情感,來抒寫了對一個老師讚揚.