寒假到來，為了讓同學們的假期生活的更加豐富多彩，各科老師都留了不同的作業，這些作業中，有許多是鍛煉我們實踐能力的。其中，生物孟老師就給我們留了種綠豆的作業。
為了方便觀察，我把兩顆綠豆泡在了水中，每天觀察，並給它們照下了成長照片。
兩粒豆子在顏色上有著很大差別，一顆顏色為鮮嫩的綠色，另一顆則是發暗的棕黃色，看著那顆相對比較醜陋些的棕黃色的豆子，我沒有抱多大希望，甚至覺得這顆豆子是壞的，估計泡了也不會有什麼結果吧。然而，第二天，我便看到這顆醜陋的豆子的豆皮裂了一條小縫，更加難看了，也沒仔細看，只是不理它，專心看我那顆渾身碧綠，沒有瑕疵的豆子，等待它長出嫩嫩的芽來。
第三天了，這粒碧色的豆子還是沒有一點動靜，除了它被水泡的大了點，便沒有其他的變化了。而那顆被我嫌棄的豆子卻掙脫了豆皮的束縛，冒出小小的芽來，我頓時開心了，不再因為這顆豆子的顏色而嫌惡它，第四天，那顆綠色的豆子也有了些變化，一個嫩嫩的芽突破了豆皮的阻撓，伸了出來，但那顆棕黃色的豆子始終比那顆綠色的豆子長得快些。此時，我忽然意識到自己之前“以貌取豆”是不對的。看著這兩顆豆子，不，是豆芽，我不禁陷入了沉思：生活中不是有很多類似的是麼？生活中總有一些人被別人排斥，這些人不被他人看好，被瞧不起，卻能默默無聞地努力，最終大放光芒，而許多看起來較為聰慧，被人們寄以重望的人，反而不一定會很出色。古代許多名人不都是出自寒門，靠發奮努力最終成名的嗎？而許多富家子弟卻整天荒廢時日，不勤奮學習，最後雖不算十分落魄，處境卻也不算很好。
漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學。由於家裡很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢餬口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間，內心非常痛苦。
他的鄰居家裡很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什麼書呢！”匡衡聽後非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。
匡衡回到家中，悄悄地在牆上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他藉著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。
匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的，他想繼續看多一些書的願望更加迫切了。
附近有個大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡捲著鋪蓋出現在大戶人家門前。他對主人說：“請您收留我，我給您家裡白幹活不報酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。”主人被他的精神所感動，答應了他借書的要求。後來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學者。這是有名的成語——鑿壁偷光。還有許多名人小時候家境貧寒卻不惜任何代價刻苦讀書——頭懸樑，錐刺股……最終成為一代名人。
這個年紀，不正是我們要努力的時候嗎？努力學習，默默努力，我們一定可以得到豐厚的回報的。
春天，我們播下希望的種子，秋天，我們獲得豐收；小時，我們努力學習，長大，我們獲得美好的未來。
中一：陳淑鵬
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