有人說，悲苦屈辱地活著，不如死了；也有人說，白白地死掉，不如悲苦屈辱地活著。歲月是一把能與宇宙共生滅的劍，正是因為這把劍，我才日漸明白，死原來也是一種奢華，所以我認為，活著的人就應該重視自己靈魂的價值，靈魂的重量。愚昧屈辱的人，不配活著，更不配死去，也許這樣的生命的誕生本來就是一種錯誤。
十年學子生涯裡，我所看過的評語不外是：不夠認真，仍須努力。每當這個時候我的心情總是十分低落，我想：成功必然要經過肉體乃至精神的百般錘煉與折磨，而我的靈魂就像一根谷莠草，附在一個慵懶麻木的肉體上，這樣的肉體簡單得無法承受靈魂之輕。十八歲的我已經走向衰老的不毛之地。高考已近，我不應該再如此麻木下去了。
人最悲哀的恥辱便是處於麻木之中，有人不斷以這種方式去生存，從未想到要以麻木，不思進取為恥，而卻以麻木無知為榮。蜉蝣的生命只有一天的時間，可是輕小的身軀卻承載了深重的靈魂，這樣的靈魂的存在便被人們賦予了極高的價值。我時常以此為例，根據G=mg這個公式推算靈魂的重量，順便再參照評語，總結附著在肉體之上的靈魂是否有價值。人的一生不過就是活了，又死了。死並非生的對立所以不幸活著的人總是要去衡量自己靈魂的重量，否則你的生與死便
如無生命的物體，無所謂真的生，也無所謂真的死，你的生生死死就像桌椅一般，永遠無法贏得富有深重靈魂的人的一瞥。
人的眼睛長在臉上，永遠都看得見別人卻看不見自己。你的靈魂的重量也並非自己所下的定義，說什麼就是什麼，還要通過“外物”的肯定或否定。但是，也不能過度沉迷於別人的讚賞與責備之中，因為別人不一定能瞭解你，看到有時也只是一個側面，所以老師的評價只能作為一種參考，沒有必要深陷其中。
可是正因為我在乎自己生命的價值，靈魂的重量，所以我在乎老師的評價，但是對待他人的評價需要一個“度”，超過了這個“度”，那你就不夠灑脫，將永遠生活在別人的生活中而不得解脫。
點評：本文為考試作文，在規定的時間內能寫出如此有思想深度的文章實屬不易，這證明作者平常經常思考“靈魂的重量”等人生和哲學問題。人活著就應該思考這些，只要你觸及此類問題，便沒白活。麻木是一種可怕的生存狀態，渾渾噩噩而不自知，活著也等於白活。靈魂是否存在雖有待推敲，但生命應該有其存在的價值。
作為老師更應該考慮自己的評價對學生會有什麼影響，也許它會成就一個人，也許它會使一個學生永遠失去自信。所以當我們老師在下評語時，請思考它所承載的重量。