我從時空之門而來，我不知道我上輩子怎樣？也不知道我下輩子怎樣？我只知道人要由生到死，中間是彎曲的路。我稀里糊塗地長大，糊里糊塗地升到了初二。
從小到大，那麼多的老師在我面前轉，不停地說：“你要好好學習，你必須好好學習，考初中，考高中，再考大學。”對我們來說，學習就是為考試，我學啊學，學啊學，沒有樂趣。年級越高，老師越逼得緊。
上初二了，又有了新老師，好多老師變得更加嚴厲。我不要為考學校拚死拚活地學習，我只要多一點得到知識的快樂，只要我明白，我又變得有知識了，就足夠了。初二雖然科目增多了，但我對新知識充滿好奇，我努力拋開煩惱，去享受喜悅，可無聊的背呀背讓我喘不過氣來。也許你會說，我是一個很幼稚的傢伙，但我就是這樣想，又能怎樣！
老師說(我只會說老師說)初二是橋樑，一定要加倍努力。我認為，努力就是讓自己放鬆，把不會的弄懂，讓自己快樂。對我來說，快樂就是一切的一切。我常常想，要是能隱居山林，過著自由自在的生活。也許你會說，我是一個無法讓人理解的傢伙。但我只能這樣，又能怎麼辦！
我只能看著初二的我，在老師面前做著一個乖巧的“好學生”，但我內心的不滿和委屈無法釋放。我不願意說，只能寫，告訴無言的紙張。我一直被人牽著鼻子走，又無力反抗，我曾有很多的夢想，但我不能去把它們點亮。我不知道未來是什麼？前方是什麼？那裡只是迷茫！我想哭，但我絕不會輕易哭，因為眼淚流到嘴裡，是鹹的。外面的我，是一個被包裹得嚴嚴實實的我，在這張紙上的我，是一個完完全全真實的我。
我不願意寫：“我喜歡新老師，我一定發奮學習，考上一中。”真實的我，不願意為讓老師高興去做事，我只要想什麼，不管別人說什麼，一定要說出來。但外面的我，不能這樣做，初二對我來說，有快樂，有悲傷，但更多的是迷茫，老師父母已為我們鋪好了道路，等著我們去走。我不甘心。這是我鼓了幾次勇氣才寫下來的，可又能怎麼樣呢？
老師們會考慮一下學生的感受嗎？應該說，這不能是老師的錯，這是教育制度的問題。越說越玄，我太無奈，未來是什麼？我真害怕在那條已完工的半條路的盡頭，不能自己繼續走，從空中掉下去，又能怎麼辦？
看到了紙的盡頭，我突然感到很傷心，我是一個充滿幻想的人，不願意回到現實。也許我不該說這些，但我真的很想知道，我的前面是什麼……
河北省定州市英才實驗中學初二(1)班 姜斯佳
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