在成長的過程中，隨著時間的堆疊。我們對一切事物的認知越來越多的參雜了一些主觀的色彩，從小時侯的對現有知識的信服，到現在的獨立思考與叛逆，逐漸向傷感乃至感傷的演變。然後我們就越趨向於成熟，對世間的成敗挫勝、生老病死多了一份自己的理解，然後用麻木用感傷去面對。
傷感是被動的，是一件事物引發一個人的情感觸動，從而產生一種類似於消極的情緒。而感傷則是主動的，是一個人積極地去對某一事物進行聯繫思考從而得到的一種悲涼的感悟。
十二歲以前，我們還上小學。當我們舔著用自己為數不多的零花錢買的冰棒時，我們很快樂。當我們拿著滿分的考卷向同學炫耀時，我們很快樂。當我們被宣佈畢業將要面臨分別時，我們還是很快樂。(因為漫長的暑假將要來臨)那時，我們是天真的“白癡”；那時，我們是驕傲的無知。沒有什麼可以撼動我們發自內心的歡笑！即使是考試失利，我們笑過後就等待下次；即使是親人離逝，我們哭過後仍記得彼此。小學是快樂的時代。
十六歲以前我們處在中學。身體的發育引發了我們情感的“發育”。在男女生頻繁交往的同時多了一層的朦朧。我們會為與某個女生(男生)擦肩而過而快樂，也會為她(他)與某人的親密而傷感。我們會為成績的進步而快樂，也會為排名的落後而傷感。我們會為某次聚會而快樂，也會為畢業的分離而傷感。那時，們是快樂的迷癡；那時我們是憂鬱的天使；情竇初開的我們會快樂會傷感會微笑會失落。初中是快樂+傷感的年代。十九歲以前，我們學在高中。這時的我們身體和思想近乎成熟。在學習上我們失敗過，在戀愛中我們經歷過，在內心裡我們痛苦過。但是我們仍舊會為了某個電視的情節而落淚，但是我們仍舊會去思考在這場難以割捨的戀愛中到底是誰錯誰對。一路走來，面對過太多的失敗和挫折我們不快樂。何去何從，在這般迷茫的現實中我們傷感著。然後我們傷感地學會放棄，然後我們感傷地尋找代替，才知道原來一切都是可以……我們應學會無牽無掛，我們應知道在現實面前誰都不是誰的誰。高中是傷感+感傷的時代。
十九歲以後，我們活在大學或漂流於社會。我們的理智使我們不再為千篇一律的失敗而傷感，我們的無奈讓我們學會了麻木。當金融風暴再次吹遍全世間的時候，我們在傷感我們生不逢時的同時，還得為就業，為生活而奔波忙碌。大學如同社會，是麻木+感傷的時代。
成長讓我們傷感，成長讓我們感傷。在快樂失掉的同時，我們還學會了孤單，越長大越孤單……