路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一個行動都在書寫自己的歷史。———吉鴻昌（引用名言作為題記，既開篇點題，又有說服力。）
是誰說蝴蝶飛不過滄海，蜘蛛爬不過圍牆？是誰說“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”？又是誰說潘多拉魔盒預示著一切災難的開始……
或許你會勸她放棄那束明亮的陽光，隱匿到樹叢；或許你會討厭她，看不起她，認為她愚蠢；但我卻欣賞她，欣賞她的堅強，她的不甘示弱，她的堅貞傲骨……是的，她並不退縮。（用擬人的手法表達對“她”的頌揚，也就是作者對堅強的謳歌。）
我們，缺少的不就是那份堅強嗎？
驛橋邊的蘆葦經過風吹雨打，依舊立在那裡；海平面上的蝴蝶被浪拍過，被雨潑過，被風刮過，依舊飛在那裡；牆壁上的蜘蛛重複著“爬上去，摔下來”的步驟，依舊堅持在那裡……因為它們堅信：堅持是一種信仰，彼岸不會是一個滄海，另一片桑田，而是一道彩虹，另一個天堂，另一片斑斕世界。
那麼，我們呢？一道道繁雜的演算題目，一個個長得不能再長的單詞，一篇篇佶屈聱牙的古文橫亙在我們的面前；一次次家長語重心長的嘮叨，一陣陣老師苦口婆心的開導，可，還是一回回兵敗滑鐵盧的測驗、月考、年段過關、質量檢測、超級大模擬……難道我們真的無藥可救？
作為高三學生的我們，不也期待著，憧憬著另一個美好明天嗎？不也需要我們堅守自己的信念，堅強地應對每一次失敗、每一次挫折嗎？
抬頭看天，拋開層層疊疊的書海；抬頭看天，收起錯誤的雜念；抬頭看天，拾起夢想的鎖鑰；抬頭看天，你將收穫幸福與快樂！
帶著堅定之心，充實高三生活；乘著夢想之翼，衝刺人生旅途；裹著感動之心，書寫精彩歷史！
或許，此時此刻，給我一杯水，我將保持，一個天荒地老的姿勢———且誦且吟，且興且歎；或許，此情此景，給我一支筆，我將描繪，一幅光明燦爛的藍圖———且勾且畫，且點且染……
倘若你問我拿什麼書寫自己的歷史，那麼我定將毫不猶豫地告訴你：“用堅強、樂觀、感動的心！”