中四中文寫作寫人作文《那份暖》_1500字

  “老師好”

  “馬老師好”

  “小馬師好”

  感情就像這樣,從陌生到熟悉。返校的第一次見面你就給我留下了深刻的印象,你如春風般的走進了我的世界,帶來了一片薔薇花的味道,你的臉上總是掛著溫和的微笑,眼睛平靜深邃得如一汪泉水,一舉一動都透著優雅的美,沒有一絲瑕疵。

  返校的幾天裡總是很忙的,搬新書、排座位、宿舍裡的安排、教室內的衛生、新生大會、學科指導會、學校介紹。經常能看到你,羞澀地跟你打招呼,而你卻只應一聲地走掉,我這個不起眼的學生似乎沒有沒有給你留下深刻的印象。而我卻對你心生的好奇。

  我生性長相男孩子氣,時常被人誤認為是男生,樓道裡,我和一位女同學聊天,被你看到,嚴厲問道我們是幾班的,急忙逃進了教室,畢竟不想開學第一天就挨批,意料中,不一會,班主任惡狠狠地問道是哪位男生剛進教室,我默默地舉起了手,略有一絲尷尬,班主任也笑著走開了,我想你肯定是誤會我和那位女同學有關係了。對你更加有興趣,以為你是一個嚴厲事情挺多的老師,想瞭解你。從那時起,我暗自下定決心,我要做你的學生!

  週一…週二…週三…“她來了!”“同學們好,我是你們的化學老師,高一這個學期,有我來帶大家學習高中化學,我姓馬”。座位上的我微笑著看著你,命運的安排,我是你的學生了。

  你講課的時候,那如同幽幽星空中獨一無二而又發出明亮光芒的彎如明月的眼睛中,我看到了暖和、關懷和愛。我從未如此認真的聽過這樣一堂課,是你,你講的每一點內容都打進我的腦海裡,我的成績也在一點點的提高。

  晴天霹靂,你我的故事,正式開始。

  “你居然抄作業,我剛才怎麼說的,你別上了把家長叫來”,班主任在辦公室吼道,此時的你坐在辦公桌前焦慮的看向我問“你怎麼了,犯什麼錯了?”沒有臉面回答,只得低頭不語任憑班主任對我大發雷霆。霎時,你走到我身邊:“你為什麼要抄作業啊?我是怎麼跟你說的?數學很重要!唉!”我望向你的背影,你走開了,我想大概是讓你失望了吧,老師對不起,我恨自己。班主任讓我回班去反省,把事情寫下來,我沒動,心裡的小心思早已在打鼓:我不想上了。就這樣在辦公室站了半個小時,在我家長快要到的時候,辦公室的門突然被打開,“××,你出來!”我的臉上不知不覺已經僵硬,呆呆地望著你跟著你走了出去。走到樓道的弧頂,灰溜溜的站在你面前。

  “我問你,你數學基礎好嗎?”

  “不好。”

  “化學呢?”

  “也不好。”

  “那你看你現在化學不是學的挺好,說明只要你想學肯定能學好,是因為我才這麼認真學化學嗎?”

  “嗯。”

  “我要是教你數學就好了,那樣你就會好好學習數學了,數學比化學重要,我數學如果好的話一定會給你慢慢補回來的,可是我畢業這幾年也沒有接觸過數學了。”你語重心長的說道。我聽的出來你的那份愛,畢竟你我除了師生關係也別無可言。那一刻的我也是一腔熱血湧上來,感動夾雜著自責。你是鄰班的班主任,也只是我的一位普通的任課老師,你的微笑,你的話語,你的關愛都能讓我感覺到溫暖,滿足。不能沒有你,我的老師。

  經歷過如此慘不忍睹的惡劣事件,其他老師對我多少有了一些偏見,可你,一直在給我信心,給我鼓勵,給我你的微笑。如果說老師是一縷暖陽,你就是我的太陽。

  謝謝你,小馬師,如果沒有你,我還在高中的路上迷茫著;如果沒有你,那個不知不知天高地厚的假小還在幼稚任性著;如果沒有你,我的字典中不會出現:自信,鼓勵,真情,感恩。

  中四:亦繁亦不凡s

  

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  點評:

文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。比喻生動、形象、貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說服力都大大增強了。文中對老師的介紹是全面的,但重在寫對老師的感情。人物形象豐滿、真實,富於生活氣息。為這樣的老師自豪吧,再努力,不要辜負老師的期望!

  寫的不錯,繼續加油!


  點評老師

:金冬晴



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