作者雖是一位宇宙學家，卻在書中多次引用了生動的故事，運用了形象的比喻，讓我讀起來愛不釋手。其中有一個我比較喜歡的故事：古時候，有兩個匈牙利貴族比賽誰數的數大。第一個人絞盡腦汁，最後想出來的最大數字是3，另一個人費盡了全力卻也想不出比3更大的數字，只能宣佈對方獲勝。這個故事乍一看十分可笑，但卻形象地告訴我古時候人對數的瞭解之少，作者從而引出下面略顯深奧的內容。作者奇特的比喻想像則用在了更高深繁複的地方，如敘述高維概念時想像二維空間內有一個「平面國」，其中住了一些「平面人」，又以這些平面人所看到的三維投影或切片來引導我們進入四維的世界探尋；又如把熱分子比作醉漢，通過描述醉漢繞著路燈走路而告訴我們分子本身的擴散作用是非常慢的，所以加調料後一定要記得攪拌均勻。正是這種俄式的幽默與睿智使我能輕鬆汲取其中的養分。
書中我最喜愛的內容便是《空間，時間與愛因斯坦》這一部分，由於當時正是優秀物理學家輩出之時，書中所持的觀念與現在基本相同。這一部分以數學與拓撲學的知識詳解了許多問題，而其中最為奇妙的是時間與空間的相對性。讀完這部分後我彷彿來到了四維世界，看到了我原來所居住的世界：地球上的所有物體（包括地球本身）都成了千萬條細長的圓柱條狀物，有些的形狀千變萬化，不斷變長，因為他們活著，而有些喪失活力的則固定長短，紋絲不動，這是因為三維世界的每一物在四維世界的人看來都是長長的「世界線」組成的「世界束」。我能想像未來世界的情景：任何物體都能以光速前進，同時此物會被壓成極扁的變快，而且如果這是個生物，就能青春永駐，長生不老，一切都是源於光速行進後時間變慢的效應。
或許你會認為這一切都是天方夜譚，但我不得不說這就是真實的科學，科學有時就是這麼神奇。
細細品讀完這本書後，我瞭解了怎樣比較無窮大數、負數平方根的妙用、空間的拓撲性質、時空之間的轉換等新奇的概念。50年前的科學家能寫出這樣的科學著作，真令人讚歎，或許正是當初物質匱乏的世界激發了人們探求真理的心，去研究真實的科學。
本書的作者喬治·加莫夫於1961年出版此書時已成就斐然，他為後人留下的這本書很好地闡述了何為真實的科學，相信每個讀過的人都會受益匪淺。
中小學寫作指導、寫作素材、優秀作文以及有獎活動
盡在「dse作文範文（https：//fanyi.cool/dse）」
dse作文範文 - https：//fanyi.cool