許多人說：開卷有益，也有人說：開卷未必有益。我認為開卷是否有益主要取決於書對我們有沒有益。
現在的小孩都喜歡一些漫畫，並且還在上課時間偷看，比如說髒話連篇卻深受孩子們喜歡的《爆笑校園》、《阿衰》等。關鍵是好笑的內容並不是幽默，卻是一些幼稚而噁心的笑話，也是各個同學最喜歡的笑話。看過之後笑是笑夠了，可裡面的髒話卻深深地印在心裡，在學校就回用它們去罵人，結果和別人產生了不好的關係，朋友就越來越少，自己就越來越孤獨，這樣就是開卷無益了。
看了我說的，你可能會說：開卷這麼害人，那我什麼書都不讀了。這可不對，書必須要讀，只不過不能讀無益的書。高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。你的品德好，自然人緣好。書會讓你的道德水平得到提高，因為好書中的各種品德故事可以學以致用，與人相處的方法可以模仿。朋友多了。也就快了起來了。
書是一扇友誼的大門，善待好書，就像善待一位好朋友。同時，書籍可以給予我們知識，讓我們在知識的海洋中遨遊；書籍可以介紹世界，彷彿站在高山頂上向世界瞭望；書籍可以講述歷史，彷彿穿越到了古代。
杜甫說：讀書破萬卷，下筆如有神。如果好書讀多了，好詞佳句也就記得多了，寫起作文來便妙筆生花。好書堵讀得多了，見識就更廣，別人問起就可以對答如流。
如果你看的是有益的書，它便可以成為你的長生果，如果你看的是無益的書，它將成為你道德上的害蟲。
2008年9月20日，這天我們在實驗小學五(10)班開展了一場別開生面的辯論會！教室的最前方按八字形斜著擺放著四張桌子，桌子上面放著正方與反方的兩個牌子。主持人劉老師坐在第一排。黑板上寫著幾個大字;開卷是否有益辯論會。當我看了這幾個字的時候，心潮澎湃。
辯論會開始了！
辯論會分有三輪。第一輪是由各方辯手陳述自己的觀點。我是反方2號辯手，我的觀點是開卷未必有益！有時假如讀了壞書，就會對自己造成損害，就如同教育家徐特立說過的：有關家過書常讀，無益身心事莫為。無益身心的是大多類源於讀了一些不好的書。當今社會上的一些不良少年的犯罪事實就是一個很好的證明，他們就是被那些不良書刊污染了心靈，染上了不良惡習，導致鋌而走險，走上了犯罪的道路。值就是我反方的觀點。正方的觀點則是：讀書不僅可以增加知識還能增長見識，俗語說：秀才不出門，能知天下事。開卷有益這就是正方的觀點。
第二輪開始了，是最最激烈的，當時，正方2號辯手說：讀書能使人成才，讓人英明。正方2號選手剛讓自己的觀點陳述完畢，我就搶先站起來反駁道：難道後唐主李煜崇禎，他們才富五車，但是，他們英明了嗎？後唐主李煜不還是聽信小人的讒言滅了自己的國家嗎？崇禎，殺害了忠肝義膽的明末良將袁崇煥，滅了自己的國家最終死在了景山。
最精彩的便是反方3號選手與正方2號選手的對話了。當時，正方2號選手說：讀書就如同往水庫中儲水，話音未落，反方3號選手說：那麼，往你的水庫中灌污水怎麼辦？頓時，台下響起了雷鳴般的掌聲。
第三輪是由各方1號選手陳述自方的觀點。
這次辯論會使我知道：采百花，釀甜蜜。但是還要看對我們有益的書。
趙俁說：我認為開卷無益。因為班裡有些同學過於愛看漫畫書。上課時都在看，導致注意力不集中，聽不好課，這也叫有益嗎？
裴雨欣反駁，說：漫畫書能給我們放鬆，起到娛樂作用。有什麼錯？再說了，看漫畫書看得走火入魔又不是書的錯，完全怪他指控能力差，干書什麼事？切、真是的。
我也說：那些名人不也愛看書嗎、是因為書能給我們增長知識。
漫畫書也能給我們增長知識嗎？戴涵問。
當然了，它可以增加我們的想像空間。我說。
一旁的胡志傑看我們聊的挺熱鬧，便也來插話，說：我認為王倩影她們說得對。難道你們沒有聽過這句話嗎：書籍是人類進步的台階。
那又怎麼樣？趙俁問。
的卻不怎麼樣。但我們想想，如果我們只為了一本壞書而放棄所有的好書，這不是太不值了嗎？你們說對不對？
當然對了，形芬說，天下好書千千萬萬，何必為了一本壞書而放棄所有好書呢？
趙俁被說得無地自容，只能憋氣了。
我想說：讀書甚好，可我們要讀好書，要吸取書裡的精華，才能使我們終生受益！
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