某次考試語文考試中，一道作文題讓我困頓不已。
該作文題目為：有一個小孩伸手到一個裝滿糖果的瓶子裡去，他盡其所能地抓了一把糖果，當他想把手收回的時候，手卻被瓶口卡住了他既不願意放棄糖果，又不能把手縮回來，不禁傷心地哭了起來一個旁人對他說：“你知足吧！只拿一半，讓你的拳頭小些，那麼你的手可以很容易伸出來”在生活中，有時候只有放棄才能得到，但許多人卻不明瞭二者的辨證關係請以“放棄”為話題，寫一篇不少於800字的文章，題目自擬，文體不限。
咋看之下可能發現不了什麼問題，而且貌似為一則寓意豐富的材料但是這則材料太幼稚，幼稚到連常理都沒有考慮到就拿出來考試下面就用我們理科生最擅長的推理能力來證明它的不符合實際性。
問題：為什麼該小孩不能直接把糖果倒出來？
已知：瓶口的大小大於糖果，且大於小孩的手。
求證：該小孩確實能把糖果倒出來，且該材料不符合常理。
證明：1根據已知，可得到糖果可以從瓶子裡倒出來。
2根據材料可得，該小孩能伸手去拿糖果，並能主動去拿糖果，且根據旁人會對該小孩的話判斷，該小孩已經大於5歲小於14歲。
3根據常理得大於5歲的孩子，會選擇直接把糖果倒出來，或者能把糖果從瓶子裡拿出來，而不是哭泣。
綜上所得，該材料不符合常理。
其實，我們在大多時候都對問題是否成立考慮得不多，或者根本沒有考慮過我們在這個應試教育的大環境下，大多人都對分析問題有癮，只要能發現問題就想要去分析明白，試問可曾想過你分析過的問題是否有成立？試問時刻都想去找問題分析問題的人能成為一個有成就的人麼？那只是一個學習的瘋子，而不是學習的主人。
我同桌說我是鑽牛角尖，毫無意義我不以為然，你不去發現細節的東西，哪裡能成功“不掃一室，何以掃天下？”豈不是白說了？沒有鑽牛角尖的精神，哪裡會有萬有引力的發現？沒有鑽牛角尖的精神，哪裡會有鐳的問世？
我們不要成為學習的瘋子，而要去理性地學習，做學習的主人生活中許多同學儘管非常努力地學習，但是都收不到效果朋友，請你靜下來想想，你做那麼多題目是否有意義？為什麼別人少做了許多還是比你考得好？你是否認為只有多練才能提高？其實問題就在於總結知道學習的人總是會拿一些題目去分析總結，然後再通過練題目鞏固補充而不是餓狼般的撲向題海，毫無目的學習，結果也只有毫無進步的成績擺在你的面前。
淡定些吧，保持理性不要在迷惘中沉淪，其實成功離你已經不到一步。