中五中文參考議論文作文《「三個學習繪畫的人」之審題》_1200字


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  開封市五中李念軍

  楊惠之和第三個學習繪畫的人的作法,容易理解。難以理解的是:丁托列托為什麼在別人認為他的繪畫不值那麼多錢的情況下,卻能賣的價錢更高?這說明:別人的評價並不一定準確。要準確審題,首先需要考慮的是丁托列托、楊惠之和第三個學習繪畫的人三個人的異同。三個人的相同點,在於都能認真對待別人的批評。聽了別人的批評之後,所不同的是,丁托列托“仔細掂量”,認真對自己的繪畫研究、反思,客觀地評價,堅持“走自己的路,讓別人說去吧!”楊惠之“輕輕地將畫撕毀”,說明他也經過了深思,他選擇的是“只要你說的對,我就改正”。而第三個學習繪畫的人順隨的卻是“人與亦云”、“別人說什麼就是什麼”,缺少自己的思想,缺少自己的判斷。別人的批評,也許完全是信口開河,隨便說說;也許是見多識廣,一語中的。關鍵是聽者,聽了之後,是認真研究、反思,然後正確對自己評價,還是聽之信之,不假思索,就改變了自己。由此可見,這個作文題就是要求寫如何對待批評的。“聽人勸,吃飽飯”,在現實生活中,我們應該謙虛地聽取別人的批評、建議。但是,“當局者迷,旁觀者清”這話並不一定在什麼時候都對。我們還要有自己的思想,還要會走自己的路。因為,最瞭解自己的,一般來說還是自己。例如,選文科還是選理科,選擇什麼樣的大學,找什麼樣的工作,結交什麼樣的朋友,等等,我們應該多聽聽家人、朋友的分析、建議,但是歸根結底,最後的還是要我們自己做出決定,而且別人一般來說也是不願意為我們做出決斷的。一個企業、一個城市、一個國家,應該如何發展,也是這樣。聽取別人的意見,向別人學習,毫無疑問是正確的。但是,一個企業,必須有自己的思想;一個國家,必須有自己的戰略。與此材料相關的例子:一位著名演員將演出時,徒弟提醒他鞋帶開了,他立刻繫上了鞋帶。徒弟離開後,他又解開了鞋帶。別人問他為什麼。他說,自己要演的是一位長途跋涉疲憊不堪的人,這人已經累的無力繫鞋帶了;如果告訴了徒弟,徒弟就會認為自己多嘴,以後可能就不會再給自己提意見。這是正確對待批評的例子。在鴻門,項羽將要進攻劉邦的軍隊,項伯勸張良和自己一同逃跑,張良不是隨之開溜,而是思慮之後,建議劉邦向項羽謝罪,從而挽救了劉邦,自己也建了一大功。郭沫若的劇本有句台詞“你是無恥的文人”,一位演員認為“是”應該改為“這”,郭老稱讚這位演員為自己的“一字之師”。但是,郭老後來又將“你有革命家的風度”,改為“你這革命家的風度”,卻是深思不夠。(20121222)原作文題:閱讀以下材料,根據要求作文。三個學習繪畫的人在學藝途中將自己的得意之作以1000元的標價出售,他們的第一位顧客均說了一句相同的話:“您的畫怕是值不了那麼多吧?”

  其中一個人聽了後,對自己的畫仔細掂量,最終以2000元售出,而他經過後來的刻苦努力,成為著名的畫家。他就是丁托列托。

  另一個聽後只是輕輕地將畫撕毀,而從此改行,學習雕塑而成為一代宗師。他就是當代著名雕塑家楊惠之。

  第三個呢,認為自己的畫或許真的不值那個價,便降低了要求,以500元出售。至今,他也只是一個三流的畫家,以賣畫餬口,過著流浪的生活。他一直就生活在我們的身邊。要求:請結合以上材料,自選角度,自擬題目,寫一篇不少於600字的作文。注意不要脫離材料含意作文,不要套作,不得抄襲。

 

    河南開封鼓樓區開封市五中教師中五:李念軍



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