倒數第三節課。
大家都在自由複習。
我和同桌念完了語文書上面所有的文言文。忽然想到以後可能再也不能一起念課文，有些感慨。就背了整本《三字經》給她聽。
後面的男生在念《有的人》：有的人活著，他還是活著；有的人死了，他已經死了。
我們這一片就一起笑出聲來。
倒數第二節課。
我鄰桌說：“再上一節課，八年級就完了啊，還真有點捨不得老馬。”
我又怎麼捨得，從開始接觸數學這門課程，我從來沒真正這樣喜歡過它；從上了初中，我的數學從來沒考過這麼高的分數，他是我的恩師呀！
可是兩個月後，他就再也不是我的數學老師了，就連問一句“老師好”也有點牽強。
我同桌和我鄰桌用橡皮屑互相打對方，我夾在他們中間緊緊貼著後排的桌子，生怕“城門失火殃及池魚”，大家還是像以前一樣，依舊在打鬧。我揚著同桌口中“90°的笑臉”，默默地算著還能在一起的時間。
最後一節課。
倒計時已經從小時變成了分鐘，班主任忽然來了，他說美術老師有事。
沒有人抱怨班主任佔我們的美術課，這一年來，不必英語老師說，班主任的良苦用心我們都看在眼裡。
其他老師並不喜歡來我們班上課，都說我們紀律差，可是班主任不止一次地說過：“我們班的同學都是乖孩子。”
最後十幾分鐘，將桌子擺整齊。
我鄰桌說：“握個手吧，可能最後一次見了。”
大家互相握手擁抱，我跟他們每個人道別，雖然知道是不可能的事，但還是對每一個人說：“希望下學期在同一個班。”
回家的時候天忽然下起雨，偶像劇裡很庸俗的橋段，我睜大眼睛，雨滴便落進眼睛裡。
騎在自行車上，思緒萬千。
明天我將坐在八年級四班的教室裡，為八年級畫上句號。
值得慶幸的是，老馬可以親眼看著我，或許明天我會鄭重的說：“老師再見。”
拿到成績單的那天，隨著老馬“老師評價”那欄最後一筆簽名的落下，我們的師生情分，也就隨之煙消雲散了吧。
我還未曾真正領略你這站的風景，便要匆忙趕往下一站，這種感覺真的討厭。
一別經年，此去陌路。
2015.03.16。
中三：吳丹瑞
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點評
：本文用日記的形式記述了自己畢業的最後一天，倒數的時間，表現出一種眼睜睜看著最後時光溜走的無可奈何，令人心酸。全文沒有華麗的語言，大多採用簡短的文字表達，卻有一種無形的傷感。平鋪直敘的表現方式，卻飽含作者沉重的情感。
讀完文章，就像看過一部青春流逝的影像片！帶著滿滿的回憶！
點評老師
：楊秋紅