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人們曾頌過俏然噴放報春的梅花，讚過傲然聳立的參天白楊，譽過巍然挺拔的青松翠柏，賦過粲然似海的火紅茶花。然而，時光荏苒，光陰如梭。隨著時間的推移，年齡的增長，世事的變遷，人情的冷暖，物慾的橫流，使我禁不住內心的懷舊與思念，愈發懷念和留戀我的學生時代，越發懷念和敬仰我高中階段的班主任——陳萬有老師。
隨著思緒之閎的開啟，時光的年輪不經意間回轉到了公元1976年，是年9月我初中畢業後升入了登封縣第六中學高中一年級一班學習，一進教室，映入眼簾的是一位面帶微笑，和藹可親的中年男教師，他一邊微笑著向我們點頭致意，一邊安排我們辦理入學事宜。他就是時任我們高一一班的班主任——陳萬有老師。
時年，陳老師已屆不惑之年，他身材高大魁武，面容和藹可親，他治學嚴謹，教學有方，為人謙和，愛生如子，平易近人，知識淵博，學富五車，才高八斗，滿腹經綸。他非但精通文學，而且通曉歷史，博古通今。古今中外，文學歷史，乃至易經八卦，信口講來，天南地北，綿延萬里，且如滾滾黃河，滔滔不絕……。他講起課來繪聲繪色，眉飛色舞，深入淺出，循序漸進，旁徵博引，抑揚頓挫，激揚文字，談天說地，說古論今，口若懸河，無所不曉，上講天文，下講地理，前講歷史，後講政治，從原始社會到新中國建立他講得井井有條、頭頭是道，彷彿如臨其境，恰似如沐春風，我常常聽得如癡如醉。。。。。。每當陳老師講課時，我端坐己位，目不轉睛，聚精會神，全神貫注的聽講，一字不漏的筆記，課後細心地思考和斟酌、認真地領會和感悟。他不但啟發我們發奮學習文化知識，而且還時常啟迪和教育我們要樹立正確人生觀和價值觀，端正學習目的，胸懷遠大志向，發揚“頭懸樑、錐刺骨”的學習精神，刻苦鑽研，為祖國騰飛而認真學習，為國家崛起而發奮讀書，陳老師時常說：“書山有徑勤為路，學海無邊苦作舟”、“學習如逆水行舟，不進則退”、“讀書破萬卷、下筆如有神”、“勤能補拙”、“聰明源自勤奮”、“勤有功，戲無益”“謙受益、滿招損”。。。。。。；同時，陳老師還常常諄諄告誡和傳授我們生生不息的愛心、盡己報國的責任、立身守業的基點、人生文明的規範、人間正道的嚮導、清白正氣的根基和人之為人的底線——即有關“誠孝忠信，禮儀廉恥”、“堂堂正正做人，老老實實做事”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”、“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”、“三人行，必有我師”、和遇事要“三思而後行”、做事要“大禮不辭小讓，大行不顧細謹”、“不干則已，干則一鳴驚人”“順境莫快心，逆境莫快口”、“富貴不能淫，威武不能屈，貧賤志不移”、“君子愛財，取之有道”、“當官不為民做主，不如回家賣紅薯”和“站如松、坐如鍾、臥如弓、行如風”以及遇事要沉著冷靜，靜觀其變，鎮定自若，從容應對，要有“泰山崩於前而腮不變，猛虎撲於後而目不瞬”的君子風度和大將氣質等等，凡此種種，有關與我們學習、立志、勵志、生活、工作和做事相關的基本哲理和名言絕句，為我今後的學習、工作和生活起到了舉足輕重的啟迪、教育、激勵和警示，撫今追昔，仍記憶猶新。
記得剛入高中一年級時，由於我寫作文基礎較差，所以每次寫作文都會被陳老師扣一大半分數，細究其要因是：議論文論點不鮮明，論據不充分，論證乏力，例證不夠典型等；記敘文主旨不突出，感情不豐富；小說缺乏情節，虎頭蛇尾。為此，我又急又憂，寢食難安，陳老師看在眼裡，記在心上，他除了在課堂上反覆講解記敘文、議論文、詩歌和小說等文種和文章的寫作特點、寫作方法、寫作技巧和藝術手法以外，還時常在課外之餘給我們輔導作文的寫作要領，陳老師為了給我們加班加點輔導作文、語文和其他功課常常到深夜，不知道犧牲了他多少個星期天，佔用了他多少個節假日。他不但要求我們寫記敘文要牢牢掌握記敘文事件發生的時間、地點、人物、經過、原因和結果。即六個W：即何時、何地、何人、何事、何因、何果。而且，還給我們講授寫議論文要準確把握論點、論據和論證“三個要素”。一再叮囑我們要明確的提出論點，準確的找出論據，然後再進行反覆論證。同時，在講授寫新聞消息和新聞報道之類的文章陳老師還要求我掌握掌握新聞消息和新聞報道的六個要素和特點之外，還給我們編寫了一篇順口流，至今想來仍歷歷在目：
“引人注目的標題，概括全文的導語；
事實說話的主題，恰到好處的背景；
耐人尋味的結尾，短小精悍的篇幅。”
與此同時，陳老師在講解詩歌的寫作特點和藝術手法時，他嚴格要求我們要掌握詩歌的藝術特點、寫作手法、修辭方法，以及律詩的押韻、平仄、對仗、比喻、借喻、誇張、描寫、聯想、設想等基本修辭手法之外，還要掌握詩歌的格式、寫作要領和寫作特點等寫作的基本要點。陳老師常說：“文無定格，大致有體；世事洞明皆學問，人情練達即文章；文似看山不喜平”。他形象的把文章的結構，即文章的“開頭、主體、結尾”等三部分比喻為“鳳頭、豬肚、豹尾”。這些經典的寫作知識為我今後的作文奠定了堅實的基礎。
爾後，陳老師還給我找來了以往高考考生的《優秀作文大全》，據這本《優秀作文大全》評卷老師點評介紹，這些作文可堪稱謂“驚天地，泣鬼神”，使人臨文涕零，涕泗交頤，拍手叫絕的哲思性、文化性和議論性散文，細心讀之，原來那本《優秀作文大全》中不但引經據典的抒發了個人情懷，而且描寫人物栩栩如生，狀景寫物生動感人，實乃不朽之作。
於是乎，在陳老師的精心輔導、辛勤栽培和無私傳授下，我下定決心，發奮學習，並在此後的作文中多加引用一些典型例證，以增加文章的說服力、感染性，使文章的論點更加鮮明、論據更加有力、論證更富有說服力。但剛開始寫作文時卻收效甚微，鐵梁磨繡針，功到自然成，經過一段時間練習之後，終於在一次作文中我一舉奪得了全年級作文的最高得分，令很多同學和老師十分敬佩。時至今日，我依然能夠清晰的記得陳老師曾寫在我的那篇作文中的批語：“此篇作文謀篇佈局合理，遣辭造句通暢，通篇結構嚴謹，全文層次分明，修辭手法得當，文章短小精悍，語句言簡意駭，意境雄渾開闊，創意洗煉簡潔，蒼勁雄健，流麗清新，貼切自然，變化自如，可謂遒逸兼之，乃一篇不可多得的好文章。實乃種瓜得瓜，種豆得豆，望繼續努力，取得更大的成績！”
有了上次的進步和鼓勵後，在陳老師的精心點撥和指導下，我更是發奮努力學習寫作，認真研讀有關寫作的理論知識，並進行深入的發掘和研究，以求更進一步，使之後的作文能信手拈來，談笑間將作文一氣呵成。
漸漸地，我在陳老師的辛勤輔導下，認真感悟並整理出一套獨特的寫作方法：諸如當作文題目是關於“選擇”時，我的腦海裡便立即浮現出歷代文人中的三個人物——屈原、司馬遷和陶源明。然後便開始精心的製作標題，巧妙的謀篇佈局，搭建好文章的大致結構，並在心中打好腹稿後，便下筆寫之，大筆一提，我的眼前便浮現出屈原死前的汨羅江邊，先是來一段淒婉感人的情景描寫，動靜相襯，點面結合，將屈原投江自盡的畫面如電影特寫般歷歷再現，把屈原在反動階級的統治下痛不欲生、生死抉擇的情景描寫的淋漓盡致，末了再用幾句楚辭邊議邊論加以總結收尾，這樣就既不拖泥帶水，又瀟灑自如地迎合了“選擇”這個主題。接下來便臨紙直書：詳細描寫司馬遷慘遭宮刑的生死抉擇，然後同樣以名言警句收尾，最後再來一段“畫龍點睛”，妙筆生華，使文章大放光彩。
除了“選擇”題目的作文之外，另據陳老師教給我的習作經驗：當我寫面對挫折題材文章時便聯想到李白、蘇軾、曹雪芹等歷代文人懷才不遇、憤世嫉俗、棄官從文的典型事例；當寫愛國之類的文章時，便聯想到屈原、陸游、辛棄疾、文天祥等愛國志士；當寫離情之類的文章時，便聯想到柳永、秦觀、李清照等。然後便可以天高任鳥飛，海闊憑魚躍，自由聯想，自主發揮，盡情誇張，貼近主題，加敘加議，洋洋灑灑，直抒胸臆。
百花園中花似錦，花紅仰仗育花人。恩師啊！您是百花園中辛勤的“園丁”、您是辛勤的“育花人”，您更是人類靈魂的工程師！您非但向我們傳播精神文明、啟迪我們以智慧、而且，還向我們傳授為人處世的哲理、克自律己的法則、為政清廉的真諦，以及忠孝誠信的秘籍。
是恩師給我講授了有關作文習作的秘籍、技巧、藝術手法和寫作要領，讓我輕鬆地過了寫作這一關。是恩師教會了我做人的哲理、處世的法則、勤政廉潔的秘籍和俯首為民的真諦。恩師啊，您的學生——我於1981年7月大學畢業分配到市政府機關工作後，心中承載著宏偉理想，肩上背負著殷切希望，胸懷報國之志，誓死精忠報國，克己自勵，發奮學習，勤奮工作，殫精竭慮，勤勉躬耕，清政廉潔，拚搏進取，敬業奉獻，在政府機關股級工作崗位上摸爬滾打、疲於奔命、伏案筆耕30餘載。德能勤績兼備，品行口碑俱佳，歷任石油部地球物理勘探局第二指揮部研究室研究員、副主任、登封市煤炭運銷公司辦公室主任、煤炭局黨委辦公室秘書、副主任、煤炭局辦公室副主任、政工科副科長等“要職”。然而，我作為政府機關一名普通的黨員幹部——人民的公僕，由於薪低位卑，人微言輕。基此，在金錢、地位、權勢、財富、車子和房子等方面，畏（懼）與兄弟、姐妹、同學、同事和親戚、朋友試比高！心中總有一種“高處不勝寒”之感，和《小兒郎》歌詞中所唱的那樣“沒有學問無顏見爹娘”的感覺，始終縈繞在心間，終日揮之不去，欲“趕”猶存，雖誓死奮發工作，然欲速則不達。但我卻三十年如一日，兢兢業業，忠心向黨，誓志為民，勤勉自強。始終秉承您“做人重信，為政貴廉”，“一身正氣為人，兩袖清風處世”等警言和訓誡，清清白白做人，誠誠實實做事，扎扎實實工作，敬敬業業為民。
如今，恩師的學生已經桃李滿天，譽滿中華：有的已從師執教，成為了一代名師；有的已下海經商，成了腰纏萬貫的老闆；有的已從政為官，扶搖直上，飛黃騰達，成了達官顯貴，官至地廳（局）級幹部；有的已投筆從戎，保家衛國，平步青雲，銜居中將……。陳老師他還治家從嚴，教子有道。今天，恩師早已兒孫滿堂，兒女個個均已成家立業，名揚四方：恩師養育的五個兒子和一個女兒，如今已事業有成，個個都成為了黨和國家的棟樑之才，分別在國家政府機關和企事業單位等不同的工作崗位上為黨和國家履職盡責，奉獻著自己的才華智慧。恩師的大兒子陳治淮已英年早逝；恩師的二兒子陳治黃，風流倜儻，機智果敢、踏實肯幹，幾經努力，現榮任登封市政協委員、大冶鎮西街村黨支部書記；三兒子陳治江，聰明過人、勤奮敬業，苦苦求索30餘載，現榮升為登封市中華保險有限公司副經理；四兒子陳治龍，英俊瀟灑，才華橫溢、德才兼備，歷任登封市煤炭管理局安全副局長，鄭州市煤炭管理局安監處處長，現調任鄭州市安監局總工程師（副處級幹部）；五兒子陳治偉，年輕有為、精明能幹，憑著自己的才華和智慧，業績與汗水，躍升為滎陽市保險公司副經理；女兒陳治紅，“巾幗不讓鬚眉”，敢與男兒試比高，幾多汗水，幾多收穫，現任登封市崇高路小學黨支部書記、副校長；您的兒孫媳梅榮，堪稱女中豪傑，幾經打拼，幾多辛勞，現榮膺為登封市人壽保險公司經理……我想，當恩師您欣聞如斯喜訊，您一定會含笑九泉！
今日，在恩師您離開我們四週年之際，您的音容笑貌猶存，師生之情猶在。今天，您的學生撥冗提筆，臨紙拙書，謹以拙文來告慰您、懷念您！以寄托我對您的深深哀思與綿綿情懷！
恩師對我教誨可謂是恩重如山！恩師對我情誼堪稱是恩師如父！恩師的人格魅力與氣質風度猶如一代偉人陳毅的一首著名詩詞《青松》一般：“大雪壓青松，青松挺且直，欲知松高潔，待到雪化時”。至今回憶起來委實令我肅然起敬和難以忘懷！
常言道：“一日為師，終身為父”，我卻說：恩師如父，父子情深，血濃於水，情系今生。
大愛無言，大愛無疆，大愛永恆！我對恩師的哀思和懷念，將永遠如百年松柏般青翠與深重，它將永遠倒映在歷史的長河中，隨時間的流逝而永恆。難忘恩師，恩師難忘！
尊敬的恩師！您安息吧！願您在黃泉路上一路走好，願您好人全家平安幸福，萬事如意！世代福祿禎祥，富足安康！
古人吟詩抒懷，我且詠詩寄情。就讓著名詩人陸游先生的這首卜算子《詠梅》來寄托我對恩師的深切懷念、深深哀思和悠悠情懷吧！
“驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。
無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香（想）如故”！
高三：air裝哥