如果一個人能到五十歲還保持童真的話，那麼他的父母就準備好給名人當爹娘吧。
——鄭淵潔
在中國，父母誇獎我們這些孩子用得最多的話就是「嗯，你今天真聽話，真乖」或者「你懂事了，長大了」。許多外國人對前者表示不解，為什麼中國人都以是否聽話衡量一個孩子的好壞呢?這與中西文化差異有關，西方尤其是美國等國家崇高獨立思考，而中國的應試教育卻恰恰相反，導致家長們以錯誤的方式評價我們。而我們今天要說的，是後者。
有人提出過，長大並非指年齡上的成長，更重要的是思想上的成熟，這不置可否。但在當今社會，「長大」的意義被越來越曲解，所以才會有我們在應試教育的推行下逐漸喪失了想像力和童真。
也許我上述的話有些不像出自一個初中生之口，那麼大家應該知道童話大王鄭淵潔吧，他寫了皮皮魯系列童話，並創刊《童話大王》取得了巨大的成功。如今還在北京開設了皮皮魯講堂專教孩子寫作。而他如果跟我們一樣大，一定是老師眼中不折不扣的「壞學生」。因為他在文章中深刻地批評了應試教育，還嘲諷班幹部們是兔子：長長的耳朵專聽同學說話，多一瓣的嘴唇愛打小報告。我當時聽了這比喻的確蠻生氣的，我當時可是一個自命不凡的「三道槓」啊。但是後來，漸漸地接觸了他的童話，發現也不乏許多有哲理的句子，對於教育的評判也無非就是呼籲保護孩子的想像力，從此我就一發不可收拾地讀起了他略有諷刺意味的童話，也被慢慢地教「壞」了。
著名球隊阿森納的主教練曾經說過：「中國這個人口大國，怎麼就走不出11位好球員呢?」去年就有一場引發巨大熱議的比賽，那是一場小學生足球賽，北京一球隊0：11敗給俄羅斯的隊伍，各界都關注起了青少年足球的發展，矛頭無疑又指向了應試教育。好在我的父母比較開明，每週都會騰出時間讓我和同學踢球，即使人在「官場」，卻有一種「大隱隱於朝」，「悠然見南山」的意味。
如果長大意味著喪失想像力和童真，那麼當父母再次質問我們，我們長大了嗎，我們可以理直氣壯地說道：「我寧願不要長大」。
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