十一放假，原以為可以好好玩玩的我，因為重寫了三次作文，使我懂得了一個道理。
作文嘛！哪個人都會寫，可寫的好與壞，差別可就很大了。好作文可是要經過深思熟慮，把場面和人物寫活，不好的作文隨便動動筆頭，胡亂找幾個詞語，往作文裡一放就OK了。
十一前老師留了一篇遊記讓我們假期裡寫，我心想寫遊記簡單得很，不就是寫寫你去的那個地方嗎！回到家中我準備一氣呵成，拿起筆來那是筆頭一，三筆兩畫就寫完了。看看這些字真是龍飛鳳舞，大小不同，長短不一，橫不像橫，豎不像豎，好像它們都跳起了「太空步」。管他呢！可天有不測風雲，因老師讓家長寫評語，老媽對這項任務樂此不疲，把寫批語看做一件很神聖的事。
老媽拿過我的作文本一看，把批評子彈直接射向我：「黃浩，你這叫什麼作文，寫跑題了，寫那麼多介紹幹嘛，這字還能叫字嗎？」說完當著我的面把我的作文撕個粉碎，原來洋洋得意的我，現在變成陰沉沉的，腦中一片空白，我不斷地追問自己，我該怎麼寫，我該怎麼寫……媽媽就在跟前，她還等著寫批語呢，沒有我的作文，她寫什麼呀。於是，我心不在焉地重寫了第二次作文，吭吭哧哧地寫了好半天，這回我認為寫的不錯的作文，再一次遭到了老媽全面否定，什麼錯別字太多，一篇流水賬啊等等，作文中常出現的毛病，一一出現在我的作文中。
媽媽的'臉色越來越難看，我的頭腦卻越來越清楚，我不斷的反思自己，一向寫作文不錯的我，這次怎麼寫的怎麼那麼差？還不是應付的心理在作怪，我決定調整狀態，找出問題根本，重理思路，我決定把剛才所有的不快都忘掉，認認真真的把當天旅遊的景色和活動，都活靈活現地表現在作文中，終於在第三次的重寫中闖過了關，媽媽的臉色也由難看到好看，看著看著還露出了笑容，點著頭說不錯不錯，哈哈，我成功啦！
這件事使我改變了對作文的態度，讓我改正了吊兒郎當是習慣，還使我明白了一個道理，就是不要輕易地小看任何一件事情，有時一件小的不能再小的事情，就可能映照出你致命的缺點！
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