風輕輕吹來，黃澄澄的柿子在搖曳的樹枝上靜靜地晃蕩著，我坐在椅子上，感到十分愜意，使我不由得陶醉到這幅畫作之中，便勾起了那段埋藏在心底的深刻記憶……
美術對我來說可以算是一門偏科，因為在成績單上屬於我的哪一行，等級「A」是寥寥無幾，首先映入眼簾的絕然是「B」，這一切都源於我一開始接觸美術時認為它是一門次要科目。可在與其他同學的作品成績的強烈對比下，我才感受到什麼是羞愧。我於是便開始好好學習美術。
那是一次意外……星期三下午，上課鈴聲如浪花般清脆，湧入我的耳朵，王老師踩著點來到了教室。「今天我們學習構圖方式，說到這兒，平日裡我們看到的曲折蜿蜒的小道就可以間接視為『S』型構圖。」她拿著粉筆不緊不慢地在黑板上向我們展示著，「當然還有其他的構圖方式，比如斜線型，倒三角型等等。」A4紙發到了我的手中，我的腦海裡完全是一片空白。我扭過頭，看向窗外，楓葉隨著風逐漸飄舞落地。緊接著，我掃視到一個已無植物的花瓶，我想像著花兒插滿的景象，那正是一種倒三角型的構圖方式。
隨著腦海中的想像，我開始了我的創作。我拿著打草稿的鉛筆像模像樣地在白紙上畫著，我的手顫顫巍巍地描邊，這是為了使劃痕顯得更深，但是由於手的顫抖，劃痕呈鋸齒狀延綿不斷地出現，這讓我的畫作增加了不少瑕疵。突然，一盤顏料不小心打翻在我的畫作上，這次意外使我的畫作變得一團糟，可幸運的是，在燈光的照耀下，我的畫作呈現出許多不同的層次，在這些層次中，我發現了畫作的不足，其中就包括主桿不夠粗壯，分枝太過於濃密。
通過觀察完那些瑕疵之後，我開始進行修改，我用記號筆小心翼翼地描粗主桿……隨即畫上花朵，一幅黑白畫便完成了。後來，我抽出彩鉛開始上色，我將花兒塗上鮮艷的紅色，用綠色彩鉛為嫩葉塗上綠色，從葉尖到根部由淺漸深……最終，我的畫作完善了。花兒富有了旺盛的生命力，個個都花枝招展著；也有些含苞待放，迫不及待想要綻放開來……
不出所料，上交畫作之後，我的成績單上多了一個「A」，它像是印記刻在了我的美術道路的第一步；同時，它也是榮譽，印在了我的心中，使我難以忘卻。
驀然回首，風靜靜地吹，我欣賞著這幅意外之作，作品上的花顯得如此紅艷，絢爛！而我將會永遠銘記這意外之美！
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